将研究性学习融入高等数学教学过程中的思考

摘要：

在高等数学的教学中,有针对性的融入研究性学习,引导学生通过知识发现、范例模拟、集体学习、自我激励和社会认知等机制,系统地优化知识结构,提升数学素质,进一步推进高等数学的教学改革向深层次发展.

关键词：研究性学习、高等数学、教学改革、思考

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-19,29