从《坎大哈人文地形报告》探讨人类学在我军军事教育中的开设和研究

摘要：

《坎大哈人文地形报告》是“人文地形小组”运用人类学方法介入战争的直观实例,分析《坎大哈人文地形报告》的主要内容可看出其调查研究涉及文化、政治、人口、民族信仰等问题,主要采用了客观描述、推论性数字统计等方法,这对我军军事教育开设和研究人类学有重要的借鉴意义.历史上人类学介入战争发挥过巨大的作用,但也存在伦理学争议,人类学纳入军事教育将有助于消除争议,并增强军队作战的科学性.

关键词：人文地形小组、《坎大哈人文地形报告》、人类学、我军军事教育

所属期刊栏目：34

分类号：E251(国防建设与战备)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-94,110