10.3969/j.issn.1672-8874.2011.04.014
大学生学业评价研究的综述与反思
随着信息化时代的到来和市场经济的挑战,大学生学业评价正经历着困惑、探索与反思的发展过程.实然与应然背离是现阶段大学生学业评价的显性特征.在总结国内学者对大学生学业评价的标准、主体和方法等方面研究的基础上,提出“以人为本”、“多元建构”、“多法并用”,以实现大学生学业评价的理性回归.
大学生、学业评价、综述、改革
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G40-058.1(教育学)
2010年浙江省新世纪高等教育教学改革项目yb2010088
2012-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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