10.3969/j.issn.1672-8874.2011.03.024
指挥类本科学员研究性教学存在的问题与对策
简要阐述了研究性教学的内涵与特点,分析了开展指挥类学员研究性教学的矛盾与困境,提出了相应的对策:转变教学观念,树立学员主体地位;转变管理模式,强调和谐管理;提升学员学习的自主性;改革课程体系和教材;建立科学的教学评价体系;加大对研究性教学的经费投入.
研究性教学、教学方法、指挥类本科学员
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G642(高等教育)
国防科学技术大学“十一五”教育教学研究课题U2011016
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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