10.3969/j.issn.1672-8874.2011.01.020
"基于问题的学习(PBL)"实施模型述评
"基于问题的学习(PBL)"鼓励和支持学习者积极探究、合作解决问题、发展人际沟通等综合素养,强调学习者知识和技能形成过程.经过调整、发展和完善,它的实施模型由理想的、线性的模式发展成为可行的、生成式模型,更加关注学生的合作与自主学习、导师的有效指导以及PBL过程的循环性和反思性.
PBL、经典模型、改进模型、述评
34
G642.0(高等教育)
北京信息科技大学高教研究重点课题2009GJZD26
2011-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
66-69