从"材料科学基础"课程的教学策略看中外教育的价值取向差异

摘要：

新材料是21世纪支柱产业之一,材料科学与工程专业是高校人才培养的重要组成部分."材料科学基础"课程是材料科学与工程本科专业的核心专业基础课程,在国内外材料专业教学中都得到很大的重视.本文通过对比国内与国外该课程主流教材的内容设计和课程教学形式的设计,并结合在多伦多大学做访问学者期间对该课程的调研及旁听情况,探讨了国内外在课程教学策略中所体现出的价值差异.

关键词：材料科学与工程、课程、教学策略、中外教育、价值取向

所属期刊栏目：34

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53