10.3969/j.issn.1672-8874.2010.03.017
任职教育背景下依托岗位提高教员队伍实践能力初探
第十五次全军院校改革会议之后,军队大部分院校都逐渐转型为任职教育院校或担负任职培训任务,这与传统的学历教育模式有很大不同,不但要求教员有扎实的理论功底、丰富的专业知识,更要有过硬的岗位实践能力.找准院校教员队伍与任职教育实践要求的差距,有针对性地搞好岗位训练和实践锻炼是当前提高教员任职能力最基本、最现实的途径.
任职教育、岗位、教员、实践
33
E251.3(国防建设与战备)
2011-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
49-51