MIT"推进"系列课程设置方案的研究与启示

摘要：

通过对麻省理工学院(MIT)"推进"课程的设置方案进行对比分析,认为MIT"推进"课程方案具有几个特征:1)本科阶段强调扎实的基础知识学习;2)研究生阶段注重面向工程应用的专业理论教学;3)有效的综合实践教学环节保证学生有效掌握教学内容;4)灵活的考核方式促进了全程教学质量的提高.MIT"推进"相关课程的教学及实践内容设置全面,教学手段具有较强系统性和可操作性,有利于学生掌握扎实的基础知识同时提高实际应用能力,值得借鉴.

关键词：麻省理工学院、"推进"系列课程、实践环节

所属期刊栏目：33

分类号：G649(高等教育)

在线出版日期：2010-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67