10.3969/j.issn.1672-8874.2010.01.020
MIT本科教学活动的若干特点及启示
我国许多研究型大学出现了忽视本科教学的现象,使得本科教学一些问题突出.美国麻省理工学院(MIT)经过几十年的探索,形成了独具特色的本科教育风格,取得了令人瞩目的成绩.本文借助阐述MIT本科教学活动的多元考核、及时反馈、重视实践等突出特点,得到了一些对于完善研究型大学本科培养模式的有益启示.
本科教学、麻省理工学院、研究型大学
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G649(高等教育)
2010-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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