从荷兰TU/e大学的教学模式中受到的启示

摘要：

基于荷兰爱因霍温技术大学的教学考察,较详细地介绍了一种以"能力"为中心的教学模式.依据国防科学技术大学"学历合训"专业的培养目标,对"合训类"专业和传统的"技术类"专业的技术内涵进行了定性的比较分析,提出了关于"学历合训"专业教学模式的新见解.

关键词：学历合训、教学模式、创新、能力培养

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国防科学技术大学"十一五"教育教学研究立项课题U2007106

在线出版日期：2009-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24