论新时期高校"两课"教学的理念重构

摘要：

新时期"两课"改革的思维取向必须坚持开放--创新--前瞻--辩证--理性等思维方式的有机统一.坚持开放思维,就是使"两课"教学熔入社会、面向世界、兼容并蓄;坚持创新思维,就是使"两课"教学解放思想、转化功能、更新机制;坚持前瞻思维,就是要突出"两课"教学的超前性、导向性、可持续性;坚持辩证思维,就是要体现"两课"教学的动态性、系统性、辩证性;坚持理性思维,就是要坚持"两课"改革的真理原则、实践原则、渐进原则.

关键词："两课"、改革、思维

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48