我国高校教学评估二十年发展历程回顾

摘要：

我国高校教学评估经过二十年来的探索与实践,由试点评估、专项评估、分类评估直到整体评估,有关实际操作和应用研究逐步进入全面开展阶段,总体而言各类评估对高校办学起到极大的推动作用.本文按时间溯源,从政策法规、组织实施、制度建设及评估指标等角度进行梳理,回顾1985～2005年的发展历程,并对近年171所高校的评估结果进行了分析.

关键词：高等教育、本科教学、教学评估

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43