10.3969/j.issn.1672-8874.2007.01.024
应用写作教学中的思路性分析与应用性引导
在应用写作课程的教学过程中,进行有效的应用写作训练,从"突出第一任职,兼顾后续发展"这一部队院校的人才培养特点出发,用思路性分析与应用性引导的教学方法改进应用写作课程教学,注重培养学员的写作技能与创新素质,增强教学的针对性与实用性.
应用写作、教学、技能培养
30
G642.1(高等教育)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1672-8874.2007.01.024
应用写作、教学、技能培养
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G642.1(高等教育)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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