10.3969/j.issn.1672-8874.2007.01.001
荣辱观教育中的主体性生成
当代军校大学生道德主体性的缺失主要表现在四个方面:道德需求意识淡薄;道德情感冷漠;尚未确立坚定的道德信念;道德意志薄弱.为了促进教育对象道德主体性的生成,荣辱观教育主要应坚持三大原则:教育者主导作用原则;尊重教育对象原则;激活能动性原则.
道德主体性生成、道德主体性的缺失、教育者主导
30
G641(高等教育)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
2-4
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1672-8874.2007.01.001
道德主体性生成、道德主体性的缺失、教育者主导
30
G641(高等教育)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
2-4
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn