研究型大学教师素质需求浅析

摘要：

本文以提高研究素质和研究能力为目标,从科学研究领域中隐含的六个基本原则出发,分析了研究型大学对教学目标、教学观念和教学方法的影响.从科学研究的奉献精神;良好的科学道德;研究的持久性和专注性;知识的共享和传授等几个方面讨论了研究型大学对教师的素质要求.

关键词：研究型大学、评价标准、教师素质

所属期刊栏目：29

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-74,87