10.3969/j.issn.1672-8874.2006.02.015
论教师在高校文科研究式教学中的主导作用
研究式教学方法是区别传统教学方法的一种重要教学方法.高校文科研究式教学中教师的主导作用表现在导入、导读和导出等方面.高校教师在研究式教学中应该把这三个方面结合起来.
高校文科、研究式教学、教师主导作用
29
G645(高等教育)
2006-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
45-46,64
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10.3969/j.issn.1672-8874.2006.02.015
高校文科、研究式教学、教师主导作用
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G645(高等教育)
2006-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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45-46,64
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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