10.3969/j.issn.1672-8874.2005.03.019
关于高校建立发展性教师教学评价制度的思考
发展性教师教学评价已成为国际教师教学评价的发展趋势,但现阶段我国高校推行发展性教师教学评价制度还面临着理念偏差、法律保障、理论薄弱、实践不足等问题.本文在分析这些问题的基础上,提出了我国高校建立发展性教师教学评价制度的基本对策:一是完善以促进教师专业发展为核心的内在制度;二是培育旨在促进教师专业发展的外部条件.
发展性教师教学评价制度
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G645(高等教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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