信息社会下对教师知识结构的再思考

摘要：

信息社会为教育提出了深化教育改革,提高教学质量,以教育信息化实现教育现代化的迫切要求,然而我国几年来的教育改革一直未能取得令人满意的成绩,笔者认为教师的知识结构不能满足信息社会的要求是导致教育改革举步维艰的重要原因之一.文章分析了个体知识结构的重要性以及典型的个体知识结构的类型,分析了教师已经建立的"T"字型知识结构的缺陷,并在对中小学教师进行教育技术培训的实践基础上提出了适应信息社会要求的"П"字型知识结构.

关键词：知识结构、教育技术、认知惰性、信息化

所属期刊栏目：27

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52