10.3969/j.issn.1672-8874.2004.01.005
素质的建构特点与素质教育的时代性
今天我们强调素质教育,并不仅仅是对"应试教育"的矫正,而是有着深刻的时代发展背景.对素质和素质教育概念的重新审视,是对教育规律认识深化的结果.认识论的发展使我们对素质和素质教育有了全新的理解,其特点也得到更多揭示.同时,社会经济、政治和科技的最新发展,也使素质教育被赋予了更为深刻的内涵.素质教育必须突出其时代性.
素质、素质教育、时代特色、人文教育
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G64(高等教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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