10.3969/j.issn.1672-8874.2003.04.016
课堂教学质量评价指标体系的探讨
本文从教学质量评价指标的制定原则、评价内容和评价主体的确定三方面对课堂教学质量评价指标体系制定的理论依据进行了分析,得出教学评价指标应注重实用性、强调科学性和体现全面性的结论.
课堂教学、质量、评价指标体系
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G64(高等教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
42-44
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课堂教学、质量、评价指标体系
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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