10.3969/j.issn.1672-8874.2002.04.025
"基础打通、专业分流"教学模式下"数学分析"课程改革的几点尝试
在理工科"基础打通、专业分流"教学模式下,数学分析课程如何改革,是本文讨论的主题.本文介绍了在这一问题上的几点尝试.
数学分析、教学改革
25
G64(高等教育)
2006-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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数学分析、教学改革
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G64(高等教育)
2006-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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