10.3969/j.issn.1672-8874.2002.04.003
试论高等学校层次性
根据高等教育发展战略和高等学校所拥有的各种资源,我国的高等学校可以分为四个层次.政府的定位和高等教育大众化的进程正在加剧高校地位的层次分化.精英型和大众型教育的高等学校人才培养的二元格局已初露端倪.
高等学校、分层、流动、二元格局
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G64(高等教育)
2006-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
7-9
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10.3969/j.issn.1672-8874.2002.04.003
高等学校、分层、流动、二元格局
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G64(高等教育)
2006-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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