10.3969/j.issn.1672-8874.2001.04.029
高校教学质量监控体系的构成及实施
本文从以质量为核心的教学管理和全面的教学质量管理的基本思想出发,依据系统科学和管理科学的基本原理,分析了构成高校教学质量监控体系的四大基本要素,并对这四大基本要素的内在构成及其相互之间的关系进行了深入的探讨,提出了高校教学质量监控体系实施的策略,旨在为当前高校的教学质量监控与管理提供一种可以借鉴的思路和操作模式.
教学质量监控体系、监控者、被监控者、监控活动、监控目标
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G64(高等教育)
2006-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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