论网络时代教师角色的重塑

摘要：

当代网络教育对传统教师角色的严峻挑战,要求现代教师实现教师角色的现代转化:由"一元权威"到"多元权威";由"教书匠"到"专家型教师";由"师倨生恭"到"师生平等";由"单重身份"的教育者到"多重身份"的教育者和受教育者.

关键词：网络时代、教师角色、转化

所属期刊栏目：24

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61