遵循客观教育规律办学使创新成为高校发展的动力

摘要：

本文从新生的中南大学发展建设的实际出发,论述了高校必须以知识经济社会的人才需求为导向,遵循客观教育规律办学,从办学模式、学科建设和管理体制、机制等三个方面不断创新,才能获取发展状大的动力,推动高校的全面建设.

关键词：教育规律、教育创新、高等学校

所属期刊栏目：24

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50