职业教育高考制度的历史逻辑与伦理向度

摘要：

职业教育高考制度旨在建立与普通高考制度并行不悖的技能型人才选拔机制,加快实现职业教育类型化变革,加速建成技能型社会.然而,职业教育高考制度是一个发展中的概念,不同历史时期具有不同的历史发展逻辑.职业教育高考制度之所以能成为符合国家意志、人民期待的全国性人才选拔制度,因其彰显了时代所需的伦理向度,即以技能型人才选拔机制为抓手,加速文凭社会向技能型社会转型;反对将智力作为教育评价的唯一标准,实现教育评价公平的再升级;以考试制度"去依附"为前提,明晰职业教育应具备的公共权力.

关键词：职业教育高考制度、教育评价、考试伦理

所属期刊栏目：43

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心资助课题2021-06-004-BZPK01

在线出版日期：2022-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：45-54