教育理论的实践转化机制研究——基于教育主体"行动策略"生成的维度

摘要：

"行动策略"的生成是主体将教育理论内化为教学理念,根据教学情境筹划行动方案并付诸实施的关键环节,主要存在应变式生成、渐进式生成与溯源式生成三种方式."行动策略"生成机制的运作模型关涉主体的感知洞察力与教学机智、现场学习力与实践知识、转化重建力与行动智慧.教育主体需尝试"行动研究",增强"实践性情境理解",构建整合的"行动网络",联结"异质性行动资源",最终形成个人的"行动哲学",成为"自己的方法论学家".

关键词：教育理论、教育实践、行动策略、教育主体、转化机制

所属期刊栏目：42

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家社会科学基金VAA190001

在线出版日期：2021-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：61-72