克拉克大学为何失败——以德国模式在美国的适应性为视角

摘要：

克拉克大学是美国“最德国化的大学”,它在短暂辉煌后即陷入发展困境.主要原因在于,其学科设置局限于纯科学,拒绝实用系科,重视国际化,忽视地方化,追求成为纯粹研究机构,不招收本科生,这导致它无法获得充足持续的办学资源.可见,19世纪德国“强国家、弱市场”的社会生态中形成的“纯粹研究机构”的大学模式,在“弱国家、强市场”的美国社会生态中存在结构性水土不服.同期芝加哥大学的成功,则证明德国模式在美国发挥实际影响的途径,是被有机嫁接入“教育公司”的美国模式之中,而非简单机械照搬.

关键词：克拉克大学、斯坦利·霍尔、德国模式

所属期刊栏目：42

分类号：G649(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目2018YJC880076

在线出版日期：2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：91-100