大学科研育人的价值意蕴与作用机理

摘要：

大学科研具有丰富的精神意蕴和道德价值.大学科研活动中教师对学生的指导和训练是一种典型的“师徒模式”,教师的指导和示范以及学生的模仿和创新是科学精神和科学道德培育与传递的主要方式.学生的模仿是一个包括观察、学习、领会、体验和判断以及知识经验重构的综合过程.教师的科学品位和科研风格经由师承链而传承,并启迪科学创新发展;科学道德作为制度性规范则表现出从他律到自律的发展路径.

关键词：科学研究、育人、科学精神、科学道德

所属期刊栏目：41

分类号：G644;G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金BIA180189

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：73-81