个性化教育模式探索

摘要：

个性化教育涉及学校教育的方方面面,需要全体学生和教师参与,只有形成了一定的模式,才能明确什么是个性化教育目标以及如何去达到这一目标.模式是主体行为的一般方式,是理论与实践之间的中介环节,十分重要.个性化教育可以有多种模式,本文以文华学院“三九”个性化教育模式为例,阐述个性化教育模式的建立、内涵及探索的深化.

关键词：个性化教育、模式、潜能、立志、空间

所属期刊栏目：41

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8