近代公立大学男女同校的动议、实践与影响——以1920年南高师、北大招收首批女生为中心的考察

摘要：

1920年,南京高等师范学校、北京大学开我国近代公立大学男女同校之先河,尽管两校从动议、决策到实践均有着不同的政策建构,但都遭遇了来自教育界、政府、家族关于女子社会性别、教育性别等认知上的巨大阻力.两校首批女生的学历、专业定位与职业选择,使得这场“破冰之旅”日益呈现出女子中学、女子师范与公立大学在目标定位、课程设置、教学质量、学科选择、职业发展等方面由来已久的教育差异,以及制度衔接的矛盾与困境,从而引发了教育界的广泛关注与讨论,并在相当程度上推进了1922年新学制的进程、全国大学乃至中学男女同校的普及,以及女子教育的现代转向.

关键词：男女同校、公立大学、南高师、北京大学、教育性别

所属期刊栏目：40

分类号：G649.29(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;江苏高校优势学科建设工程项目

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：86-95