基于师生共创的创新创业教育双螺旋模式构建——以浙江大学为例
在大学生创新创业能力培养中,创新创业精神、创新创业素质、创新创业理论、创新创业技能的教学是一个渐进式的知识系统,构成知识链;科技创新活动、创客社团活动、创新创业模拟实训、创新创业实战体验则是阶梯式的实践环节,形成实践链.二者相辅相成,缺一不可.浙江大学在师生交流与互动的基础上,通过搭建项目引领、资源汇聚、课程学习、创业育成四大平台,链接创新创业教育的知识链和实践链,构建了大学生创新创业教育良性互动的微生态循环系统.
创新创业、师生共创、知识链、实践链、双螺旋模式
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G642.0(高等教育)
国家社会科学基金17AGL008
2019-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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