贯通式培养博士生的学位论文质量更高吗——基于2015、2016年全国抽检数据的分析

摘要：

招生与选拔机制的改革与创新是深入推进博士生教育体制机制改革的重要突破口之一.基于2015、2016年全国博士学位论文抽检的大样本权威数据的实证研究发现,无论是整体合格率、一次性通过率、合格意见数,还是各分项评价指标得分,贯通式培养博士生的学位论文质量均显著高于非贯通式培养博士生,而且在创新性及论文价值这一核心指标方面表现得尤为突出;这种差异在一流大学建设高校和其他高校均表现显著;贯通培养程度越高,博士生学位论文的各分项评价也越好.但贯通式培养的效果一定程度受学科特性和学科人才培养规律的影响,在自然科学领域效果非常显著,而在部分社会科学与人文学科中并不显著.

关键词：博士生教育、招生选拔机制、学位论文质量

所属期刊栏目：40

分类号：G643(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：62-74