正义与关怀:教师道德价值取向的诠释

摘要：

教师道德既是一个重要的理论问题,也是一个紧迫的现实问题.从正义与关怀的视角探讨教师道德的价值取向,有助于深化对教师道德的认识和提升教师道德水平.正义是人类追求的重要价值,关怀是仁爱关系的集中体现,两者都应成为教师道德的重要价值取向.通过对教师正义和关怀的具体与普遍、情感与理性、关系与自主的辩证分析,可知教师道德既需要正义,也需要关怀;在教育实践中要促进这两种教师道德价值取向的融通.

关键词：教师道德、教师正义、教师关怀、实践融通

所属期刊栏目：40

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：江西省社会科学基金17JY01

在线出版日期：2019-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59