研究生教育质量保障:价值取向、矛盾冲突与协调力量

摘要：

研究生教育质量保障关涉政府、市场、学术三类主体,三类主体的价值取向分别指向公平、效益、自由,差异明显.政府与市场主体间存在公平与效益抉择的矛盾,市场和学术主体间有市场标准抑或学术标准的矛盾;学术和政府主体间存在自主和控制的矛盾.政府、市场、学术三者之间既有向心力也有离心力,达成了充满张力的三角制衡形态.

关键词：研究生教育、质量保障、价值取向、冲突、协调

所属期刊栏目：39

分类号：G643(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金BIA140107

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：77-85