海归教师是否促进了高等教育国际化——基于“2014中国大学教师调查”的研究

摘要：

本文基于“2014中国大学教师调查”数据,分析了海归教师在我国高校的分布特征及其国际化表现,以及他们在科研产出、教学内容与方式、国际交流三个维度对高等教育国际化的影响.与本土教师相比,在科研产出上,海归教师调整科研生产策略以达到更高的国际化水平,偏重发表国际期刊论文,较少发表国内论文和申请专利;在教学内容与方式上,他们更注重课程的国际视角和国际化内容;在国际交流上,他们参与国际学术会议、出国研修的次数更多.留学经历奠定了海归教师学术职业国际化的比较优势,高校应充分发挥他们促进科研、教学国际化以及国际学术交流的主体作用,加快提升我国高等教育的国际化水平.

关键词：海归教师、本土教师、高等教育国际化、比较优势

所属期刊栏目：39

分类号：G645(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项;国家自然科学基金

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：66-76