“双一流”建设中的大学教师文化心理重塑

摘要：

教师契约是大学与教师之间的正式和非正式协议关系,是现代大学制度的重要基础,包括规则契约、心理契约和社会契约三个基本维度.订立和更新教师契约的关键在于充分吸引教师参与讨论,使管理层和教师群体充分沟通以达成共识.教师契约修订程序有三个基本环节,即吸引教师参与修订,激励教师履行契约,重建教师契约领导关系.“双一流”建设使我国高校面临重大战略转型,大学治理必须从传统弱契约关系走向新的强契约关系,建立教师主体意识的契约更新程序,把大学转型发展建立在积极进取的教师文化心理之上.

关键词：教师契约、大学教师、文化心理

所属期刊栏目：39

分类号：G647(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金;中央高校基本科研业务费专项

在线出版日期：2018-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：36-44