中国近现代教育家办学的文化审视

摘要：

教育家办学离不开特定的历史语境.只有回归近代以来中国教育现代化与本土化变革的复杂历史境遇,直面前贤所面临的压力、困境、求索与创造,才能深刻地理解近现代中国教育家办学的价值选择、个性特征、群体共识和文化认同.

关键词：教育家办学、教育现代化、教育本土化、文化审视

所属期刊栏目：37

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：上海市高峰学科建设计划华东师范大学教育学高峰学科建设项目

在线出版日期：2016-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：84-90