美国优秀科学教师专业标准评估及认证研究
美国《不让一个孩子掉队》法案要求“核心学科”的所有教师专业素质必须“高度合格”,每个班级必须有一名优秀教师.美国联邦政府把“投资优秀教师”、“投资卓越教学”作为政策重点.本研究以美国优秀科学教师专业标准及基于标准的评价、认证作为重点,从理论与实际结合描述与剖析优秀科学教师专业标准的内涵,阐释基于标准的科学教师评估与资格认证的过程,考察优秀科学教师专业标准及认证在学校、学区和州层面已产生的积极影响,研究美国建立教师评价与支持体系并由此普遍提高教师质量的路径,为我国提供有益的借鉴.
37
2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
109
