教育:从一端到中道

摘要：

决定教育存在形态的力量主要有办学主体、办学目的、受教育资格、教育组织形式和教育内容等.这五股力量内都有两个方向相反的作用力,朝两个方向用力拉扯教育,使教育两极化.粗略看来,古代教育居于家庭、精神、少数人、个体、人文这一端,有自身的阴暗与光辉;现代教育则居于国家、生存、大众、群体、科学这另一端,同样有自己的光彩与暗疾.教育的未来不在两端,而在中道,是一种“在之间”的存在.

关键词：古代教育、现代教育、执于一端、中道

所属期刊栏目：36

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BEA120030

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-29