高等教育质量保障新类型:监测评估

摘要：

监测评估是适应我国高等教育发展新常态而出现的一种高等教育质量保障新类型.它是利用现代信息技术持续收集和深入分析有关信息,直观呈现高等教育状态,为多元主体价值判断和科学决策提供客观依据的过程.全面实施高等教育监测评估,必须深刻理解高等教育监测评估的内涵,准确把握其四大特征:常态监测教育教学过程;用数据说话呈现教育质量;及时反馈与持续改进教育教学质量;多元主体对质量状况进行价值判断.同时从制度建设、遵循原则、制定指标和保障机制等方面明确实施路径.

关键词：高等教育、质量保障、监测评估

所属期刊栏目：36

分类号：G649.2(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金71273029

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：39-42,60