教育家胡适:行动与思想
胡适是中国近现代史上一位举足轻重的大学教育家.他多年担任大学教授,两次出任大学校长,诲人不倦,桃李满园,堪称一代师表.他不懈地探究“大学的真义”,阐释了“大学”的三要素:学科齐全,科学研究,自主中立;他梦想建成中国的世界“第一流大学”,但却遗憾地留下了“胡适之问”.胡适在大学教育方面的行动和思想,生动地诠释了“教育家”的内涵.
胡适、教育家、大学真义、胡适之问
36
G40-09(教育学)
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
71-83
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胡适、教育家、大学真义、胡适之问
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G40-09(教育学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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