学科评估的方法、指标体系及其政策影响:美英中三国的比较研究

摘要：

本研究比较分析了美国研究理事会组织的博士点评估、英国高等教育资助委员会组织的科研评估、中国教育部学位与研究生教育发展中心组织的一级学科评估的基本特征,并认为在实施我国一级学科的评估过程中,可借鉴美国、英国较为成熟的评估经验,进一步规范评估组织和过程,继续采用量化评估和同行评估相结合的方式,逐步实现评估指标的转变,评估内容应兼顾人才培养和社会服务功能,评估结果慎重与政府拨款挂钩.

关键词：博士点评估、科研评估、学科评估

所属期刊栏目：35

分类号：G513(世界教育事业)

资助基金：中国学位与研究生教育项目A2-2013Y05-004

在线出版日期：2015-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-101