作为开放学科的高等教育学——基于七个人文社会学科权威刊物的引文分析

摘要：

高等教育学是一个高度开放的学科.开放性推动了高等教育学的建立和发展,提升了高等教育学服务实践的力度,提高了高等教育学科人才培养的质量.同时,开放性也是一把双刃剑,无节制、无原则、单向索取式开放会威胁学科生存、弱化学科创造能力.高等教育学应追求建构性、批判性、互惠性的开放,坚守学科的独立地位,通过整合功能的建设,探寻可进行超学科整合的“认知图式”,实现多学科理论知识的“高教化建构”.

关键词：高等教育学、学科地位、开放、整合

所属期刊栏目：35

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目10YJA880062

在线出版日期：2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：23-28