我国基础教育行政体制集权趋向与分权趋向交替变革机制研究

摘要：

本文分析了我国基础教育行政体制从新中国初期建立高度集权体制到2001年后“以县为主”体制改革的变迁历程,探讨基础教育行政体制权责结构在集权趋向与分权趋向之间交替变革的内在机制.在此基础上,对“以县为主”体制未来权责调整方向的影响因素做了预测,对今后基础教育行政体制改革提出了相关思考.

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在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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