实践观的演变与当下的教育实践
实践的观念在中国和西方都经历了长期的发展演变.马克思的实践观强调全部社会生活在本质上是实践的,强调物质生产实践活动的基础地位,强调实践改变世界而解放人的价值目标,强调实践在发展和检验理论上的重要作用,赋予“实践”范畴以本体论意义.马克思的实践观传入中国后,我们主要从认识论层面对其进行了解读,教育改革在这一层面强化实践也取得了好的成果.但从实践的本体论层面看,即教育作为一种指向“人”、促进人的发展的实践活动,在“全部社会生活”中处于怎样的状态,却值得我们认真反思.
教育实践、实践观
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G40(教育学)
2013-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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