学科综合化:高水平师范大学转型的战略选择——以陕西师范大学为例

摘要：

综合化是世界教师教育发展的共同趋势,而学科的综合化是大学综合化的基础,在高水平师范大学的综合化转型过程中具有战略地位.从高水平师范大学学科综合化的发展模式来看,主要有“内生”、“嫁接”与“移植”三种方式,即坚持“内生”发展,促进学科的综合化；通过“嫁接”融合,实现学科跨越式发展；通过“移植”共融,推进学科综合化发展.最终实现由综合性师范大学到高水平综合性大学的转型.

关键词：教师教育、师范大学、学科综合化、战略转型

所属期刊栏目：34

分类号：G658.3(师范教育)

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59