师范生实践能力培养模式改革的探索与实践——以湖北第二师范学院“三S"模式为例

摘要：

师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一.“三S”模式是在“教学做合一”理论和主体教育论基础上提出的,对革除传统师范生实践教学的弊端,提高师范生实践能力具有积极的意义.有效的师范生实践能力培养模式的构建,必须从课程资源、师资队伍、实训平台和考核激励机制等方面的建设入手,遵循知行合一、个性化、全面性、分级递进等原则.

关键词：师范生、实践能力、"三S"模式

所属期刊栏目：34

分类号：G652(师范教育)

资助基金：2013年度湖北省教育厅科学技术研究计划重点项目

在线出版日期：2013-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75