高等教育问责：认识转换与发展构想

摘要：

在我国社会转型的情境下，高等教育问责的兴起既带有时代发展的共性，也体现出一种本土化的政府管理观。政府管理的问责观念所遵循的公共投入——公共责任逻辑及其具有的基本特点，容易产生多种潜在的运行风险，因此需要向外部约束观转变。外部约束的问责观念遵循公共委托——公共责任的逻辑，并具有相应的理论依据、实践基础与基本特点，在实践意义上更具合理性。为推动我国高等教育问责的发展，需要实现多种维度的双向建构。

关键词：高等教育、问责、政府管理观、外部约束观

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-45