科研收益预期对高校教师非伦理行为的作用机制

摘要：

非伦理行为是指不符合公平正义或违反伦理规范的行为。高校教师的非伦理行为包括教学非伦理行为和科研腐败行为。调查显示，教师过于注重科研会导致教学非伦理行为，科研收益预期过高也会带来科研腐败行为。基于教师科研能力的差异，高校教师的科研腐败行为决策博弈可以分为能力“双低”模式、能力“双高”模式和能力“低一高”模式三种模式。在这三种能力模式中，科研预期收益对高校教师的科研腐败行为具有不同的作用机制和外在形式。

关键词：高校教师、科研收益预期、囚徒困境、非伦理行为

分类号：G644;G645(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-36